乐鱼体育官方入口孩子不想写作业时竟然在想它……最近几年，以机器人或人工智能为主题的电影电视作品总是层出不穷，它们大都出现在各种描述未来题材的艺术作品中。一些机器人比赛也走进我们的视线，之前央视节目《开学第一课》里华南理工大学“华南虎”战队与上海交通大学的“交龙”战队，在沙盘微缩景观上上演了一场机器人限时救援的“龙虎之争”，小朋友们看得十分过瘾。

　　机器人早已经从实验室走出，融入我们的生活，如扫地机器人、无人机、机器人服务员等，它们会辅助我们解决生活中出现的问题，甚至还可以替代人类去做一些危险的工作。很多小朋友在写不完作业功课的时候，都幻想过有一个这样的机器人来帮助自己完成任务。

　　乐乐趣新书美国儿童STEAM互动百科系列《机器人百科》带这些喜欢机器人的孩子们一起认识机器人，加深他们对机器人领域的了解。

　　机器人这个词语的英文单词是“robot”，来源于捷克语“robota”，是由一位叫做卡雷尔·恰佩克的作家创造的，他把这个词语用在了自己的一部戏剧作品当中，在这部作品里，人们制造了很多机器人，并把安排它们在工厂中工作。但后来，这些原本乐于为人们工作机器人，开始试图想要消灭人类。这个故事主题直到今天，依然被用在很多艺术作品当中。

　　事实上，机器人这个概念最早被人们所知晓，正是通过各种各样的艺术作品，除了上面提到的戏剧作品，1927年上映的无声电影《大都会》，以及我们熟知的小说《绿野仙踪》当中，都有机器人的影子，而今天，它们更是频繁出现在各种艺术作品当中。

　　在十八世纪，一位钟表匠利用自己掌握的知识制造出了一个会写字的机器人，当然，这个机器人的功能性离我们今天常规印象里的机器人可能还有一段距离：它需要人工上足发条，还需要提前帮它预设好想要它完成的句子，这个句子甚至不能超过四十个字。尽管和今天的机器人相比有些笨拙，但它仍然是机器人发展史上具有意义的一步。

　　在1939年纽约世界博览会上，一个叫“Elektro”的机器人受到了很多人的瞩目，这个机器人就更加贴近我们今天意识当中机器人的样子，它会说单词，会行走，甚至还会吹气球。

　　希望当孩子们拿到这本书的时候，可以从与机器人相关的最简单的内容开始了解，它们的名字，它们的历史，它们是怎样一步一步走进了我们的生活，出现在人们的视野里。

　　在孩子们了解完与机器人有关的基本内容之后，我们用了相当多的篇幅来向孩子们介绍目前世界上已经出现的机器人，并把它们进行了分类，用尽可能详实的图片资料将这些机器人真实的样貌展现给孩子。

　　在今天，机器人的技术已经相对成熟，有越来越多的机器人进入了人们的生活，它们可能在你的家中帮助你清洁屋子，可能帮助医生与千里之外的病人交谈，还可能在我们看不到的地方默默地工作，为人类的研究的对世界的探索默默助力。

　　在遥远的太空里，有很多机器人肩负着为人类进行勘测和采集的任务，例如著名的好奇号火星车，为了探测火星上是否有生命迹象，2012年好奇号落在了火星，它不但可以通过拍照记录火星表层真实的情况，向人类反馈第一手的资料，还可以采集火星表面的土壤岩石，为人类分析火星地表成分能提供帮助。

　　机器人技术不断发展，科学家们也在不断尝试，希望有一天可以研发出能为人们生活提供更多便利的机器人产品，这其中，有许多有关未来机器人的项目已经开始进行，例如利用动物机器人探索海洋和天空。

　　从机器人的过去，现在，到未来，还有很多很多的知识值得分享，还有很多不同功能，不同形貌的机器人值得介绍，而以上这所有的信息，都藏在了这本书里。我们准备了超过100款不同形态，不同功能的机器人，并把它们放进了这本书里。

　　为了帮助孩子们在阅读这本信息量巨大的图书时能够更加投入，我们在书中安排了各种各样的纸艺机关，希望孩子们在阅读的过程中能够尽可能多的与书本身进行互动，让孩子们对内容产生更多的兴趣。

　　和消防员保护我们的安全，但是谁来保护他们的安全呢？机器人在努力！跟人类比起来，由机器人去面对熊熊大火要安全得多。

　　创造一个机器人需要很长时间，经过多年研究和多次失败才能成功，三十多年前，机器人“阿西莫”只有一双笨拙的腿，现在已经会做踢足球、握手等动作，来看看“阿西莫”的耳朵、眼睛、手指和腿脚等部位发挥的作用。

　　多种互动形式可以快速抓住孩子的注意力，吸引孩子阅读深入，改善阅读体验，让庞杂的科普知识变得更有趣，更易于接受，帮助孩子吸纳新知乐鱼体育官方入口。

　　全书由人工智能彩云小译完成主要翻译工作乐鱼体育官方入口，并通过人工校译二次筛查。我们在这本《机器人百科》制作之初，就联系到了人工智能“彩云小译”担当这本书的译者。当孩子们拿到这样一本由人工智能翻译的图书，也许对我们今天世界的科技发展有更多的体会。

　　在我们教育孩子们的开始，总是不约而同的会让他们形成一种观念，世界上万事万物都是有名字的，学习和了解这个世界就从知道他们的名字开始。

　　不知道孩子们第一次听到“机器人”这个词是在一种什么情况下，可能是在他们第一次进电影院看到了一个高大的钢铁机器，可能是他们在商场看到的一种新型产品，也可能是在学校开设的综合从课程上。

　　就像我们想象到的那样，机器人这个概念早已经进入了孩子们的日常生活，他们已经可以从许多渠道了解到这些神奇而又精巧的机械体，那么一句简单的解释和归类已经不能满足孩子们在认知上的需求了乐鱼体育官方入口。